Lerntherapie, ADHS Aufmerksamkeitstraining und Hochbegabung
Wenn wir die Menschen nur nehmen, wie sie sind, so machen wir sie schlechter; wenn wir sie behandeln, als wären sie, was sie sein sollten, so bringen wir sie dahin, wohin sie zu bringen sind.
Johann Wolfgang von Goethe
Lerntherapie und ADHS
Die Erfahrungen aus meiner eigenen Schulzeit und als Mutter von zwei Kindern, die bereits einen Großteil ihrer Schullaufbahn absolviert haben, führten mich zu meinem heutigen Beruf als Lerntherapeutin und Begabungspädagogin. Ich habe viele Jahre ehrenamtlich die Leitung der Regionalgruppe Stade für die Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind e.V. (DGhK) übernommen, und Eltern sowie Pädagogen hinsichtlich der Förderung von hochbegabten Kindern und Jugendlichen und der notwendigen Interventionsmaßnahmen für einen positiven Entwicklungsverlauf beraten. Aus diesen Erfahrungen konnte ich Wissenserweiterung, Empathie und Realismus auf die Möglichkeiten passender Hochbegabtenförderung in der Kita und Schule generieren.
Kinder kommen bereits lernwillig und wissbegierig auf die Welt. Nur so lernen sie sprechen, laufen oder mit dem Fahrrad zu fahren, und das in ihrem eigenen Tempo. Mit dem Eintritt in die Schule werden sie konfrontiert mit Skalierbarkeit durch Noten und Bewertungen, und dieses hat einen großen Einfluss auf ihren Selbstwert und ihre Motivation. Außerdem wird ein Lerntempo innerhalb eines gewissen Zeitrahmens von ihnen erwartet, das nicht immer zu ihren Möglichkeiten oder Bedürfnissen passt. So führen Lernschwierigkeiten in den Bereichen Lesen, Schreiben und Aufmerksamkeit (ADHS) zu Hindernissen, mit denen das Kind jeden Tag zu kämpfen hat und im schlimmsten Fall sehr leidet. Eine Hochbegabung ist häufig ebenfalls eine große Herausforderung für das Kind, da es altersnormiert und nicht bedarfsgerecht und kognitiv passend beschult wird. Auch hier können Selbstwert- und Schulprobleme entstehen, die ein falsches Selbstbild hervorrufen.
Es ist mir eine Herzensangelegenheit Kinder für einen positiven Entwicklungsverlauf zu unterstützen. Der Weg, den ich damit eingeschlagen habe, hat mich zu der Qualifikation als Begabungspädagogin geführt und im weiteren Verlauf habe ich dann weitere Studiengänge als Lerntherapeutin und ADHS-Trainerin abgeschlossen. Außerdem betreue ich ehrenamtlich eine Jugend forscht und Astronomie Arbeitsgemeinschaft und bin Dozentin bei der Evangelischen Familienbildungsstätte Kehdingen/Stade e.V.. Ich glaube an lebenslanges Lernen und dass jede Person unabhängig vom Alter ein Recht auf angemessene Bildung hat.
Qualifikationen
| 2013‑2017 | Leitung der Regionalgruppe Stade der Deutschen Gesellschaft für das hochbegabte Kind e.V. (DGhK) |
| 2017 | Studium und Fachkundeprüfung zur Begabungspädagogin. IFLW: Prüfnummer HB-348-PR-19043 |
| 2018‑2019 | Studium und Fachkundeprüfung als Integrative Lerntherapeutin. IFLW: Prüfnummer LT-345-PR-19043 |
| 2021 | Zertifikat als Trainerin MKT Marburger Konzentrationstraining |
| 2021 | Selbststudium zur ADHS-Trainerin |
| 2021 | Zertifikat als ADHS-Trainerin. IFLW: Prüfnummer ADHS-446-PRTR-19043 |